下潭國小106年度環境教育成果
輔導訪視項目 |
訪視細項 |
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一、學校環境教育實施計畫及環境教育之組織運作情形 (10分)-複選 |
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下潭國民小學105學年度環境教育計畫(含106年度計畫)。已執行一.四健會活動3次1050826、1050829、1051107二.1051028嘉減碳互動式宣導。三.1051027植樹活動(光臘樹與花旗木)。四.1060117二手慶重生 下潭跳蚤市場。五.沙漠玫瑰園之旅。六.川望牧場之旅。七. 畢業生台北防災畢旅。八. 高雄科工館與駁二特區之旅。九. 中年級種菜、高年級種草莓。十. 太陽能教學（遠東綠種子），太陽能車教學。十一. 下潭農村市集社區活動場地掃地、下潭社區馬路邊掃地。 一.106年度環境教育推動小組一覽表。二.本年度招開兩次以上的工作會議。 一.學校有兩位專門推動環境教育業務人員，兩位都具有環教推動人員教育部認證。二.兩位分別是網管兼教導主任鄭冠仁、六甲導師徐慶鐘。 |
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2.學校環境教育組織涵括各領域代表，整合校內外經費與資源，並定期召開會議（每年至少2次），並依據年度計畫辦理成果進行檢討。 |
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3. 學校設有專人負責推行校內環境教育業務且具環教推動人員認證。 |
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二、環境教育資訊網運作情形(10分)-複選 |
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一.本校有環境教育網站相關連結區。有自己學校的環境教育網，首頁有嘉義縣環境教育網的連結等。二.105-106年環境教育實施成果皆有上線，學校有專人負責環境教育更新。http://www.htps.cyc.edu.tw/001web/011.htm 三.學校專人固定上教育部綠色學校夥伴網路，定時提報環境教育執行成果。 一.綠色學校網路夥伴連續多次掛牌，每年都有環境教育綠色葉片提報。二.本校綠色葉片數達到6百多片葉子。三.環境教育執行影片。四.本校最新提報文章。五.學校環境教育網 106年1-4月皆有上嘉義縣環境教育網，發布照片、發布榮譽榜、發布活動等。 |
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2.網站資訊內容豐富(照片、教學資源、相關優良網站連結...等)。 |
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3. 將學校環教實施相關訊息發布於本縣環境教育網(照片、榮譽榜、活動等)。 |
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三、教職員參與研習活動 (7分)－複選 |
1. 校長參加縣級以上環境教育研習達4小時以上。 |
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2016年8月23日參加嘉義縣國民中小學校長環境教育研習6小時研習。 2017年4月20日校內週三進修環境教育2小時。 校內研習2小時以上。研習後環教工作3小時以上。共5小時。
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2. 學校三分之二以上教職員工參加環境教育研習達4小時以上者得1分，達7小時以上者得2分。(請備具體統計表格及佐證資料) |
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3. 辦理環境教育參訪或交流活動。(請備實施計畫、成果舉證及成效分析) |
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一.1060302-03畢業生台北防災畢旅。二.1051202高雄科工館與駁二特區之旅。三.1060405科學闖關遊戲與鄰校學生一起研究自然科學。 |
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四、學校環境教育活動辦理情形(12分)- |
1.結合家長、民間團體或社區辦理環境教育主題活動至少1場次。 |
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一.1050826四健會活動與火龍果農場一日農夫遊。二.1051107四健會活動擺攤發表會鼓隊。三.96週年校慶宣導資源回收觀念1060415。四.跟嘉義縣環保局合辦『1051028嘉減碳互動式宣導』 一.105年8月沙漠玫瑰園。二.105年8月川旺牧場。三.1050826火龍果農場一日農夫。四.1060302-03畢業生台北防災畢旅。五.1051202高雄科工館與駁二特區之旅
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2.規劃環境教育戶外教學與生態教學活動，並實際實施至少1場次。。 |
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五、課程與教學(13分)- |
1.本年度校內每班進行融入式環境教育教學達4小時以上。 |
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中年級種菜、高年級種草莓、四健會活動（學生手冊）。1060117跳蚤市場1060116-17燈籠製作-剪紙，張貼1051027植樹活動(光臘樹與花旗木)1051028嘉減碳互動式宣導1050906全校防災預演 西瓜種苗的故鄉、八掌溪畔的天空二部曲，四健會成果、自編簡報西瓜太郎、自編林國治網頁。火龍果簡報。 七期校刊、，海洋教育網頁，105學年走讀嘉義自製學習單。下潭國小高年級組簡報-105嘉義山海遊，與鹽的邂逅。教師團隊合作，編輯自己學校的教材。 太陽能教學（遠東綠種子），太陽能車教學。 1. 認識太陽能的用途，常見的太陽能使用之處，瞭解再生能源的種類。 2. 小朋友能夠知道環境和人類的關係。 3. 能認識學校的資源再利用設施外，並進而能養成節省能源的好習慣。 4. 學生能建立愛護環境及善用資源的觀念。 5. 藉由動手參與，使師生皆能深刻體會資源回收「化腐朽為神奇」的效果。
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2. 運用社區與學校環境特色自編環境教育教材。 |
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3. 教師運用學校自編環境教育教材進行教學。 |
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4.學校在再生能源應用（如風力、太陽能...等）之部份能進行推廣與教學。 |
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六、參與教育部綠色夥伴學校(10分)- |
1. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數30片以上。 |
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106年1月到106年4月，共有32片以上葉子。 |
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2. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數20~29片。 |
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106年1月到106年4月，共有32片以上葉子。 |
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3. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數10~19片。 |
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106年1月到106年4月，共有32片以上葉子。 |
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4. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數1~9片。 |
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106年1月到106年4月，共有32片以上葉子。 |
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七、空間永續(10分)- |
1.綠地面積佔校地總面積的50%以上，或逐年增加綠地面積有明顯績效。 |
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由衛星雲圖可以看出，本校大部分是綠色植物覆蓋。因為植草等綠美化運動，逐年增加綠地面積。本校綠覆率達60%以上，且逐年增加。今年新增透水鋪面種綠色多層次植栽。拆除花台增加綠地面積。 本校除了主體建築物外，其餘空間皆為透水設施，學校使用透水磚、透水鋪面，讓水資源不在地表上浪費。透水率達83%以上。新增透水鋪面種綠色多層次植栽。 校園原生種植栽、多層次植栽，營造生物多樣性。又新種了馬利筋、長穗木等蜜源植物。新種光臘樹與花旗木，營造獨角仙新樂園。 本校校門口附近花圃，教室旁草地，常因為走動造成土壤硬盤無機化，因此學生多次行動，去挖鬆之後，種植蜜園植物馬利筋，吸引樺斑蝶來光顧。 讓永續成為生活－我們試著從學校目前的環境問題做為探究的原點，教室悶熱難耐，嚴重影響教學品質，因此我們思考採用不同的遮陽方式來改善室內環境，進而認識健康節能的綠建築，提供永續環保的方法來降低室內溫度，營造更優質舒適的學習環境。本校採用下列3種改進方式： （一）斜屋頂遮陽 （二）黑網遮陽（三）圖書館悶熱做通風改善 |
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2.透水面積佔校園空地(不含建物、球場)的50%以上，或逐年增加綠地面積有明顯績效。 |
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3.採用原生種植栽，多層次植栽、以不同型態的喬木、灌木、蔓藤、花草多層次混種與立體綠化。 |
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4.採用自然工法處理，改善校園地表土壤長期備受踐踏而形成土壤硬盤化、無機化之現象，利於校園植生綠化及景觀維護管理。 |
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5.新、修建或室內環境改善（如：音、光、熱、氣等）採用健康建材與自然素材，含校園景觀設計規劃及功能和動線。 |
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八、校園教材化(7分)- |
1.校園教學步道、生態教材園、植物栽培區、植物標示等均規劃與設置良好。 |
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一.校園教學步道--植物導覽牌。二.生態教材園--水生植物園。三.植物教學牌標示。四.校園教學步道--永續校園。 一.圖書室，環境教育專區。二.環境教育專欄設置地點:學校中廊川堂三.環境教育海報：學校入門口圍牆 |
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2.學校環境教育設置專欄、專櫃、場所及出版專刊等推廣情形。 |
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九、環保行動與校外環保服務(9分)- |
1.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。 |
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一.利用校慶與社區活動時刻，宣導資源回收觀念，改善社區環境問題。二.學校小朋友針對地方環境問題，進行pm2.5空氣污染科展研究。106年4月科展作品。 一.下潭農村市集社區活動場地掃地、二.下潭社區馬路邊掃地。 一.下潭環保服務隊進行資源分類。二.下潭環保服務隊進行倒垃圾活動。 |
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2.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。 |
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3.成立並實際運作學生環保服務隊。 |
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十、特殊加分事蹟(6分)- |
1.學校、教師或學生榮獲國家級環境教育相關表揚獎項（例如：行政院、教育部、環保署、經濟部、農委會等各部會）。 |
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105年鹿草鄉農會四健會活動成果展小小農業市集叫賣趣最佳人氣獎 103年10月本校教師獲國家環境教育獎嘉義縣第一名。 103年8月本校榮獲教育部綠色學校網路夥伴掛牌比賽，國小組全國金牌獎。 105年走讀家鄉教學設計比賽國小學習單甲等兩位。 105年走讀家鄉教學設計比賽簡報比賽甲等一位。 104學年度嘉義縣第56屆中小學科學展覽會地球科學組 第三名。嘉義縣104學年度遊學嘉義數位攝影比賽國小高年級組 第三名，國小中年級組 佳作。103學年度能源教育海報製作高年級組佳作。103學年度能源教育繪本比賽低年級組第三名。103學年度校外教學手工書製作第三名。 103年度嘉教五讚認同力走讀嘉鄉專題報導國小組甲等。 |
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2.實施落葉與廚餘(回收)堆肥，並運用於教學生態農園或校園植栽施肥。 |
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一、認識校園堆肥場的運作方式，知道落葉廚餘可以堆肥變成有機肥。 二、體會校園生態之美，體驗照顧校園花草樹木的情感。體會堆肥場對於垃圾減量與資源再利用的精神。 三、能夠把有機肥進行打包，可以將打包的有機肥用來撒在樹木根部增加養分。 |
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十一、其它環境教育特色(6分) |
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一.連續三次榮獲教育部綠色學校夥伴網路 。二.永續校園教案校園推動一年級省電燈具教案、雨水回收教案。二年級水撲滿教案~澆花去、透水性鋪面教案。三年級永續校園改造--水位差、永續校園改造--遮陽。四年級永續校園改造教學計劃1、計劃2 五年級碳足跡，六年級水撲滿妙用多。三.小小農夫妙事多每年一次的四健會活動，每年種植不同農作的體驗。配合自然課學習多種菜。五.推動海洋教育綜合領域---小魚兒大冒險、與海共舞。數學領域---讓我們看海去。語文領域---Dongshih fishman's wharf。生活領域---美好的生活。自然與生活科技領域---鱟ㄏㄡ ˋ知鱟ㄏㄡ ˋ覺。社會領域---海洋之鹿。鄉土領域---海洋教育在嘉義。 |
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十二、國高中外加項目 |
學校訂定『實驗場所安全衛生工作守則』，並張貼於各實驗場所。 |
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承辦人: 主任: 校長: